Abstract Physical health in childhood is crucial for neurobiological as well as overall development, and can shape long-term outcomes into adulthood. The landmark, longitudinal Adolescent Brain Cognitive Development Study SM (ABCD study®), was designed to investigate brain development and health in almost 12,000 youth who were recruited when they were 9-10 years old and will be followed through adolescence and early adulthood. The overall goal of this paper is to provide descriptive analyses of physical health measures in the ABCD study at baseline, including but not limited to sleep, physical activity and sports involvement, and body mass index, and how these measures vary across demographic groups. This paper outlines how the physical health of the ABCD sample corresponds with that of the US population and highlights important avenues for health disparity research. This manuscript will provide important information for ABCD users and help guide analyses investigating physical health as it pertains to adolescent and young adult development.

While children with economic disadvantage are at risk for poorer outcomes in cognitive and brain development, less understood is the contribution of other factors in the broader socioeconomic context that may more closely index the underlying mechanisms influencing risk and resilience. We examined brain structure and cognitive test performance in association with economic disadvantage and 22 measures in the broader socioeconomic context among n = 8,158 demographically diverse 9-10-year-old children from the ABCD Study. Total cortical surface area and total cognition scores increased as a function of income-to-needs, with the steepest differences most apparent among children below and near poverty relative to their wealthier peers. We found three latent factors encompassing distinct relationships among our proximal measures, including social, economic, and physiological well-being, each associated with brain structure and cognitive performance independently of economic advantage. Our findings will inform future studies of risk and resilience in developmental outcomes for children with economic disadvantage.

To investigate relationships among different physical health problems in a large, sociodemographically diverse sample of 9-to-10-year-old children and determine the extent to which perinatal health factors are associated with childhood physical health problems.

The Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD) Study is an ongoing, nationwide study of the effects of environmental influences on behavioral and brain development in adolescents. The ABCD Study is a collaborative effort, including a Coordinating Center, 21 data acquisition sites across the United States, and a Data Analysis and Informatics Center (DAIC). The main objective of the study is to recruit and assess over eleven thousand 9-10-year-olds and follow them over the course of 10 years to characterize normative brain and cognitive development, the many factors that influence brain development, and the effects of those factors on mental health and other outcomes. The study employs state-of-the-art multimodal brain imaging, cognitive and clinical assessments, bioassays, and careful assessment of substance use, environment, psychopathological symptoms, and social functioning. The data will provide a resource of unprecedented scale and depth for studying typical and atypical development. Here, we describe the baseline neuroimaging processing and subject-level analysis methods used by the ABCD DAIC in the centralized processing and extraction of neuroanatomical and functional imaging phenotypes. Neuroimaging processing and analyses include modality-specific corrections for distortions and motion, brain segmentation and cortical surface reconstruction derived from structural magnetic resonance imaging (sMRI), analysis of brain microstructure using diffusion MRI (dMRI), task-related analysis of functional MRI (fMRI), and functional connectivity analysis of resting-state fMRI.