KO
Klaasjan Ouwens
Author with expertise in RNA Sequencing Data Analysis
Achievements
Open Access Advocate
Cited Author
Key Stats
Upvotes received:
0
Publications:
2
(50% Open Access)
Cited by:
49
h-index:
10
/
i10-index:
10
Reputation
Biology
< 1%
Chemistry
< 1%
Economics
< 1%
Show more
How is this calculated?
Publications
0

Computational Pan-Genomics: Status, Promises and Challenges

Tobias Marschall et al.Mar 12, 2016
Abstract Many disciplines, from human genetics and oncology to plant breeding, microbiology and virology, commonly face the challenge of analyzing rapidly increasing numbers of genomes. In case of Homo sapiens , the number of sequenced genomes will approach hundreds of thousands in the next few years. Simply scaling up established bioinformatics pipelines will not be sufficient for leveraging the full potential of such rich genomic datasets. Instead, novel, qualitatively different computational methods and paradigms are needed. We will witness the rapid extension of computational pan-genomics , a new sub-area of research in computational biology. In this paper, we generalize existing definitions and understand a pan-genome as any collection of genomic sequences to be analyzed jointly or to be used as a reference. We examine already available approaches to construct and use pan-genomes, discuss the potential benefits of future technologies and methodologies, and review open challenges from the vantage point of the above-mentioned biological disciplines. As a prominent example for a computational paradigm shift, we particularly highlight the transition from the representation of reference genomes as strings to representations as graphs. We outline how this and other challenges from different application domains translate into common computational problems, point out relevant bioinformatics techniques and identify open problems in computer science. With this review, we aim to increase awareness that a joint approach to computational pan-genomics can help address many of the problems currently faced in various domains.
0
Citation49
0
Save
0

Intergenerational transmission of education and ADHD: Effects of parental genotypes

Eveline Zeeuw et al.Jun 19, 2019
It is challenging to study whether children resemble their parents due to nature, nurture, or a mixture of both. Here we used a novel design that employs the fact that parents transmit 50% of their alleles to their offspring. The combined effect of these transmitted and non-transmitted alleles on a trait are summarized in a polygenic score (PGS). The non-transmitted PGS can only affect offspring through the environment, via genetically influenced behaviours in the parents, called genetic nurturing. For genotyped mother-father-offspring trios (1,120-2,518 per analysis) we calculated transmitted and non-transmitted PGSs for adult educational attainment (EA) and childhood ADHD and tested if these predicted outcomes in offspring. In adults, both transmitted (R2 = 7.6%) and non-transmitted (R2 = 1.7%) EA PGSs predicted offspring EA, evidencing genetic nurturing. In children around age 12, academic achievement was predicted only by transmitted EA PGSs (R2 = 5.7%), but we did not find genetic nurturing (R2 ~ 0.1%). The ADHD PGSs did not significantly predict academic achievement (R2 ~ 0.6%). ADHD symptoms in children were predicted by transmitted EA PGSs and ADHD PGSs (R2 = 1-2%). Based on these results, we conclude that previously reported associations between parent characteristics and offspring outcomes seem to be mainly a marker of genetic effects shared by parents and children.