ABSTRACT Introduction Recruit training is designed to transform civilians into physically fit military service members, who embody their service’s core values and possess military discipline and skills. At the time this research began, the U.S. Marine Corps (USMC) remained the only service that segregated recruits by gender at the lowest unit level (e.g., platoon) and employed gender-segregated drill instructor teams. USMC’s Marine Corps Recruit Depots (MCRD) must comply with a 2020 Congressional Mandate to not segregate training by gender in Parris Island by 2025 and San Diego by 2028. In turn, USMC requested an independent scientific study to analyze current approaches to gender integration at recruit training to propose alternate models and other policy recommendations that increase gender integration while maintaining current USMC standards. The Marine Corps is currently evaluating alternate models and recommendations to optimize entry-level training. This article outlines considerations for choosing the optimal research study design, research methods, and types of data collected in a study intended to provide policy recommendations on gender-integrated recruit training for the USMC. Materials and Methods Research data were collected during visits to the MCRDs and selected recruit training locations for the Army, Air Force, Navy, and Coast Guard. Data collection on USMC recruits from three cohorts involved social science assessments (focus groups and surveys) and human performance testing (countermovement jumps and isometric mid-thigh pulls, sleep and activity wearables, and cortisol data) at multiple points in the training cycle. Data on recruits from the sister services were limited to social science assessments. Approximately 600 recruits between the two MCRDs and 160 recruits from the sister services participated in the study during a 7-month timeframe in 2021. The research team conducted extensive ethnographic observations of recruit training at all selected research sites and interviewed training cadre, drill instructors, and service leadership responsible for recruit training (∼90 interviews). Additionally, the research team interviewed 20 experts on gender integration or recruit training who possessed alternate viewpoints from the current USMC practice. Results The mixed methods study was designed to assess the current gender integration practices at recruit training across the services to generate alternative models of gender integration for USMC. The research team developed a set of multidisciplinary objectives and research questions serving as the foundation of the research study design and data collection process. The study was designed to collect qualitative, quantitative, and administrative data informed by social science and human performance disciplines. To ensure that all aspects and implications relevant to gender integration were considered, select data were collected across services and with stakeholders at all levels. Conclusions This multidisciplinary research approach provided a comprehensive picture of the current USMC recruit training models. The research team captured multiple perspectives and data points for analysis through an expansive view on gender integration across all services, by interacting with participants at all levels of the institutions in varied ways. The information and data gathered enabled the research team to establish objective, data-driven alternate models, and recommendations for enhancing gender integration at recruit training for the USMC.

The U.S. Marine Corps (USMC) recruit training is a 13-week preparatory period for military service men and women. Differences in absolute performance capabilities between sexes may impact physical and physiological responses to the demands of recruit training. The purpose of this study was to monitor U.S. Marine Corps recruits throughout recruit training to comparatively assess workload, sleep, stress, and performance responses in men and women.

Objective : Micronutrient status, specifically vitamin D and iron, represent modifiable factors for optimizing military readiness. The primary purpose of this investigation was to determine associations between micronutrient deficiency (i.e., iron status and 25-hydroxy-vitamin D [25(OH)D]) and operationally relevant outcomes (i.e., skeletal health, musculoskeletal injury) at baseline and post-10 weeks of arduous military training. Methods : A total of 227 (177 men, 50 women) Marine Officer Candidates School (OCS) candidates who completed OCS training with complete data sets were included in this analysis. Vitamin D and iron status indicators were collected at two timepoints, pre (baseline) and post OCS. Musculoskeletal outcomes at the mid- and proximal tibial diaphysis were assessed via peripheral quantitative computed tomography. Results : Micronutrient status declined following OCS training in men and women and was associated with musculoskeletal outcomes including greater bone strength (strength strain index) at the mid-diaphysis site in those with optimal status ( M = 38.26 mm 3 , SE = 15.59) versus those without ( M = −8.03 mm 3 , SE = 17.27). In women ( p = .037), endosteal circumference was greater in the deficient group ( M = 53.26 mm, SE = 1.19) compared with the optimal group ( M = 49.47 mm, SE = 1.31) at the proximal diaphysis. In men, greater baseline hepcidin concentrations were associated with an increased likelihood of suffering musculoskeletal injury during training. Conclusions : Vitamin D and iron status declined over the course of training, suggesting impaired micronutrient status. Differences in musculoskeletal outcomes by micronutrient group suggests optimal vitamin D and ferritin concentrations may exert beneficial effects on bone fatigability and fracture reduction during military training.

Musculoskeletal injuries (MSIs) occur frequently in military personnel. U.S. Marine Corps (USMC) recruits participate in an intense 13-week training program designed to transform civilians into basically trained Marines, during which they are susceptible to MSIs. Previous injury epidemiology research with USMC recruits was conducted in a non-gender-integrated training. Data for the current study were derived from a larger study, the USMC Gender-Integrated Recruit Training study, that was initiated to provide data-driven recommendations for gender integration during USMC recruit training. The purpose of the current analysis was to describe the unique profile of MSIs during USMC recruit training and compare MSIs between female and male recruits in gender-integrated training.

Several challenges face the U.S. Marine Corps (USMC) and other services in their efforts to design recruit training to augment warfighter mobility and resilience in both male and female recruits as part of an integrated model. Strength and power underpin many of the physical competencies required to meet the occupational demands one might face in military. As the military considers adopting force plate technology to assess indices of strength and power, an opportunity presents itself for the use of machine learning on large datasets to deduce the relevance of variables related to performance and injury risk. The primary aim of this study was to determine whether cluster analysis on baseline strength and power data derived from countermovement jump (CMJ) and isometric mid-thigh pull (IMTP) adequately partitions men and women entering recruit training into distinct performance clusters. The secondary aim of this study is then to assess the between-cluster frequencies of musculoskeletal injury (MSKI).

This article describes alternate models and policy recommendations created by an interdisciplinary team of researchers to increase gender integration at U.S. Marine Corps (USMC) recruit training. The USMC requested a study to analyze current approaches to gender integration at recruit training and provide alternate models that maximize integration, while continuing to train marines to established standards. USMC remains the only service that segregates recruits by gender at the lowest unit level (e.g., platoon) in recruit training and maintains gender-segregated drill instructor teams (i.e., same-gender teams train platoons of same-gender recruits).

Elevated rates of musculoskeletal injuries (MSIs) and attrition are documented in military recruit training. By identifying and addressing modifiable risk factors, the rate of successful training completion and military readiness can be enhanced. Despite their impact, the causes of MSIs and attrition among U.S. Marine Corps (USMC) recruits remain underexplored. This study investigates demographic, psychological, and physiological predictors of MSIs and attrition among USMC recruits.

This article uses recent survey data from a study on gender integration at recruit training across the U.S. Armed Forces to examine service, gender, and training differences in recruit's gender attitudes, beliefs, and cohesion metrics. In addition to providing a descriptive understanding of our recruit sample, this article examines factors germane to gender integration at recruit training such as gender attitudes, sexist beliefs, and unit cohesion.

Injury epidemiology research with military populations typically utilizes data obtained through medical chart review (MCR) or injury self-reports (ISRs). MCR data will not capture musculoskeletal injury (MSKI) data for which medical care was not sought, which is common during military recruit training. Injury self-report is affected by issues with recall, especially for MSKIs perceived as less severe. U.S. Marine Corps (USMC) recruits participate in an intense 13-week recruit training program during which they are susceptible to MSKIs. The purpose of the current analysis was to utilize a novel statistical method, the capture-recapture (CRC) technique, to account for the undercounting inherent in MSKI data sources and estimate the ascertainment-corrected cumulative incidence of MSKIs during USMC recruit training.

United States Marine Corps' (USMC) recruit training is a 13-week program designed to maximize physical and mental performance adaptations. The purpose of this study was to evaluate the training demands and characteristics that are associated with performance outcomes during USMC recruit training.