Efficient thermal energy storage (TES) is crucial for integrating intermittent renewable energy sources and managing fluctuations in energy supply and demand. Among TES methods, latent heat TES (LHTES) using phase change materials (PCMs) is highly promising due to its high energy storage density and nearly isothermal operation during phase transitions. However, the inherently low thermal conductivity of PCMs hinders heat transfer rates, negatively impacting charging and discharging performance. This study investigates novel wavy channel geometries for the PCM container in a triplex-tube LHTES unit to enhance heat transfer and improve solidification rates during the discharge process. A comprehensive computational model based on the enthalpy-porosity method is developed to simulate the PCM (paraffin wax RT35) solidification inside wavy channels with sinusoidal, zigzag, and step-function profiles. The effects of channel geometry, heat transfer fluid (HTF) velocity, and inlet temperature on solidification rate and heat recovery are systematically evaluated. Results demonstrate that the step-function geometry significantly accelerates solidification compared to straight channels, reducing discharge time by 65.1 % and increasing heat recovery rate by 147.9 %. Decreasing waviness width from 15 mm to 5 mm further reduces solidification time by 70.1 %, while increasing waviness height from 5 mm to 15 mm leads to a 74.4 % reduction. Moreover, increasing HTF flow from Re = 250 to 1000 enhances heat recovery by 92.3 %, and lowering inlet temperature from 20 °C to 10 °C improves it by 76.9 %. The findings provide valuable insights for designing efficient LHTES units with wavy channel geometries for renewable energy integration and thermal management applications.

Turbulent and non-turbulent analysis of thermomagnetic convection, heating rate and mass transport of Darcian radiating nanofluid flow through porous slanted sheet is the aim of present study. Influence of microgravity is more useful for the movement of thermophoresis nanoparticles with maximum temperature and density. Joule heating, porous medium, magnetic field and thermal radiations are incorporated for the performance of thermal convection. Governing equations are reduced in dimensionless form. Oscillatory stokes conditions are applied to separate the steady, real and imaginary equations. Finite difference, Primitive transformation, and Gaussian elimination techniques are applied for numerical outputs. For asymptotic results, the appropriate range of parameters such as 0.1≤JH≤15.0, 0.1≤Pr≤12.0, 0.1≤Rd≤25.0, 0.0≤λT≤5.0, 0.1≤NT≤1.0, 0.1≤Fr≥6.0, and 0.1≤δ≤1.0 is utilized. Main novelty of work is to examine the steady state and oscillatory behavior of friction-rate, heat/mass transport over slanted two-angles π/6 and π/4. Maximum amplitude in fluid velocity is observed by increasing radiations and buoyant forces. Temperature distribution and nanomaterial concentrations enhance as Joule-heating and Prandtl number increases under microgravity region. Amplitude and oscillation of heat and mass rate is increased as reaction rate, Joule heating and Forchheimer parameter increases. Enhancing behavior of energy transport is observed for maximum choice of Prandtl index with small magnetic effects. It is depicted that high rate of oscillating frequency in heat transmission is detected with maximum radiation effects.

Pembelajaran digital telah menjadi salah satu inovasi penting dalam dunia pendidikan modern, termasuk dalam pendidikan Islam. Artikel ini mengeksplorasi hakikat pembelajaran digital dalam konteks pendidikan Islam dengan menyoroti potensi, tantangan, dan implikasinya Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hakekat pembelajaran digital dalam pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah kajian studi pustaka (library research). Metode ini melibatkan pengumpulan data dari berbagai sumber literatur, seperti buku, jurnal, artikel ilmiah, dan publikasi lainnya yang relevan dengan topik pembelajaran digital dan pendidikan Islam. Hasil Penelitian menunjukkan, pembelajaran digital dalam Pendidikan Islam menjadikan literasi digital sebagai media pembelajaran, penguatan infrastruktur dan teknologi, pengembangan metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif, peningkatan kompetensi guru dan tenaga pendidik, peningkatan kesadaran serta partisipasi orangtua dalam konteks pendidikan Islam. Adapun kesimpulan dalam penelitian ini adalah Pembelajaran digital dalam pendidikan Islam menawarkan potensi besar untuk memperkaya pengalaman belajar dan meningkatkan aksesibilitas terhadap pengetahuan keagamaan. Namun, tantangan terkait infrastruktur teknologi, kesiapan guru dan siswa, serta masalah etika dan keamanan digital perlu diatasi melalui kerjasama antara pemerintah, institusi pendidikan, dan masyarakat.