JL
Jingjing Liu
Author with expertise in Electrochemical Detection of Heavy Metal Ions
Achievements
Cited Author
Key Stats
Upvotes received:
0
Publications:
11
(36% Open Access)
Cited by:
486
h-index:
47
/
i10-index:
202
Reputation
Biology
< 1%
Chemistry
< 1%
Economics
< 1%
Show more
How is this calculated?
Publications
0

Effect of repeated intraperitoneal injections of different concentrations of oxycodone on immune function in mice

Sumeng Chen et al.Jun 17, 2024
Background The effect of oxycodone as an opioid receptor agonist on immune function is still controversial. In this study, we investigated the possible effects of oxycodone on immune function in mice and its possible mechanisms of action. Methods By repeated intraperitoneal injections of 25 mg/kg morphine and 5 mg/kg, 20 mg/kg, and 60 mg/kg oxycodone, we assessed possible changes in the number of splenic lymphocytes and inflammatory cytokines in the serum of mice. CD4 + T cells and CD8 + T cells were sorted from the spleen to observe whether the expression levels of opioid receptors and downstream signals were altered. Results Repeated administration of oxycodone at a dose above 20 mg/kg resulted in significant weight loss. Repeated administration of oxycodone exhibits significant dose-dependent reduction in CD4 + T cells, with little effect on CD8 + T cells and little effect on inflammatory cytokine levels. Low- and intermediate-dose oxycodone increased the mRNA expression level of MOR, KOR, and DOR to varying degrees. Moreover, oxycodone increases the mRNA expression levels of the TLR4 signaling pathway to varying degrees. Conclusion Repeated intraperitoneal injection of oxycodone induces immunosuppression in mice.
0

Compare the effect of different teaching methods in piano education

Jingjing LiuDec 5, 2024
Piano education is an important part of music education, the choice of teaching methods has a profound impact on students' learning results. By comparing the application effects of traditional teaching method, gamified learning method and technology-assisted teaching method in piano education, this paper aims to explore the influence of different teaching methods on students' learning interest, skill mastery speed and long-term retention rate. The study selected 120 beginners from a music college as samples and randomly assigned them to three different teaching methods for a half-year course. The data were collected by means of pre and post test results, questionnaire survey and in-depth interview, and the SPSS software was used for quantitative analysis of the data. The results show that gamified learning method has the best performance in stimulating students' learning interest; The technology-assisted teaching method has obvious advantages in improving the efficiency of skill mastery. Traditional teaching rules are more conducive to students to form stable learning habits and maintain long-term skills. This study not only enriched the theoretical basis of piano education, but also provided teachers with diversified teaching strategy reference, which is helpful to improve the overall teaching quality. In addition, the study points out the limitations of each teaching method and makes recommendations for future research directions.
0

Gamblers: an Antibiotic-induced Evolvable Cell Subpopulation Differentiated by Reactive-oxygen-induced General Stress Response

John Pribis et al.Dec 11, 2018
Antibiotics can induce mutations that cause antibiotic resistance. Yet, despite their importance, mechanisms of antibiotic-promoted mutagenesis remain elusive. We report that the fluoroquinolone antibiotic ciprofloxacin (cipro) induces mutations that cause drug resistance by triggering differentiation of a mutant-generating cell subpopulation, using reactive oxygen species (ROS) to signal the sigma-S (σS) general-stress response. Cipro-generated DNA breaks activate the SOS DNA-damage response and error-prone DNA polymerases in all cells. However, mutagenesis is restricted to a cell subpopulation in which electron transfer and SOS induce ROS, which activate the σS response, allowing mutagenesis during DNA-break repair. When sorted, this small σS-response-'on' subpopulation produces most antibiotic cross-resistant mutants. An FDA-approved drug prevents σS induction specifically inhibiting antibiotic-promoted mutagenesis. Furthermore, SOS-inhibited cell division, causing multi-chromosome cells, is required for mutagenesis. The data support a model in which within-cell chromosome cooperation together with development of a 'gambler' cell subpopulation promote resistance evolution without risking most cells.
Load More