Little observational data exist describing telbivudine (LdT) or lamivudine (LAM) use in late pregnancy for preventing hepatitis B mother-to-child transmission (MTCT) in real-world settings. During the period of January 2009 to March 2011, we enrolled hepatitis B e antigen-positive mothers with HBV DNA >6 log10 copies/mL in China. At gestation week 28, the mothers received LdT or LAM until postpartum week 4 or no treatment (NTx). The study endpoints were the safety of LdT/LAM use and MTCT rates. Of the 700 mothers enrolled, 648 (LdT/LAM/NTx=252/51/345) completed the 52-week study with 661 infants (LdT/LAM/NTx=257/52/352). On treatment, viral rebound occurred in 1.6% of mothers, all resulting from medication noncompliance. There was no genotypic mutation detected. At delivery, significantly lower HBV DNA levels were noted in mothers who received LdT or LAM versus NTx. Alanine aminotransferase flares were observed in 17.1% of treated mothers versus 6.3% of untreated mothers (P < 0.001). At birth, hepatitis B surface antigen (HBsAg) was detected in 20% and 24% of newborns in the treated and NTx groups, respectively. At week 52, an intention-to-treat analysis indicated 2.2% (95% confidence [CI]: 0.6-3.8) of HBsAg+ infants from the treated group versus 7.6% (95% CI: 4.9-10.3) in the NTx group (P50.001) and no difference of HBsAg+ rate between infants in the LdT and LAM groups(1.9% vs. 3.7%; P=0.758). On-treatment analysis indicated 0% of HBsAg+ infants in the treated group versus 2.84% in the NTx group (P=0.002). There were no differences for gestational age or infants' height, weight, Apgar scores, or birth defect rates between infants from the treated and untreated groups.LdT and LAM use in late pregnancy for highly viremic mothers was equally effective in reducing MTCT. The treatment was well tolerated with no safety concerns identified.

Abstract Background Deep brain stimulation (DBS) is a promising therapy for refractory Gilles de la Tourette syndrome (GTS). However, its long-term efficacy, safety, and recommended surgical age remain controversial, requiring evidence to compare different age categories. Methods This retrospective cohort study recruited 102 GTS patients who underwent DBS between October 2006 and April 2022 at two national centers. Patients were divided into two age categories: children (aged < 18 years; n = 34) and adults (aged ≥ 18 years; n = 68). The longitudinal outcomes as tic symptoms were assessed by the YGTSS, and the YBOCS, BDI, and GTS-QOL were evaluated for symptoms of obsessive–compulsive disorder (OCD), depression, and quality of life, respectively. Results Overall, these included patients who finished a median 60-month follow-up, with no significant difference between children and adults ( p = 0.44). Overall, the YGTSS total score showed significant postoperative improvements and further improved with time (improved 45.2%, 51.6%, 55.5%, 55.6%, 57.8%, 61.4% after 6, 12, 24, 36, 48, and ≥ 60 months of follow-up compared to baseline, respectively) in all included patients (all p < 0.05). A significantly higher improvement was revealed in children than adults at ≥ 60 months of follow-up in the YGTSS scores (70.1% vs 55.9%, p = 0.043), and the time to achieve 60% improvement was significantly shorter in the children group (median 6 months vs 12 months, p = 0.013). At the last follow-up, the mean improvements were 45.4%, 48.9%, and 55.9% and 40.3%, 45.4%, and 47.9% in YBOCS, BDI, and GTS-QOL scores for children and adults, respectively, which all significantly improved compared to baseline (all p < 0.05) but without significant differences between these two groups (all p > 0.05), and the children group received significantly higher improvement in GTS-QOL scores than adults (55.9% vs. 47.9%, p = 0.049). Conclusions DBS showed acceptable long-term efficacy and safety for both children and adults with GTS. Surgeries performed for patients younger than 18 years seemed to show acceptable long-term efficacy and safety and were not associated with increased risks of loss of benefit compared to patients older than 18 at the time of surgery. However, surgeries for children should also be performed cautiously to ensure their refractoriness and safety.

Objective: To study and investigate the impact of the role of reflective teaching to midwifery students on the development of their critical thinking skills. Methods: 60 midwifery students were selected as research subjects, with 30 midwifery students in midwifery class 1 receiving traditional teaching methods and were classified as the control group. The other 30 midwifery students in midwifery class 2 received reflective teaching and were classified as the training group. The study compared the critical thinking ability scores, incremental critical thinking ability scores, post-training assessment scores, and satisfaction with the teaching between the two groups before and after the training. Results: Before training, the comparison of the critical thinking ability scores of midwifery students in the two groups was not statistically significant (P > 0.05); after training, the critical thinking ability scores of midwifery students in the two groups were effectively improved (P < 0.05). The total score of critical thinking ability in the training group was higher than that of the control group (P < 0.05); the degree of improvement of critical thinking ability in the training group was greater than that of the control group (P < 0.05); the assessment scores of the training group were higher than those of the control group (P < 0.05); and the satisfaction rate of the effect of teaching midwifery students in the training group was higher than that of the control group (P < 0.05). Conclusion: Reflective teaching training for midwifery students can help to improve teaching quality and training effect, promote midwifery students’ critical thinking ability and professionalism, and gain recognition from midwifery students.