Abstract This study investigated a method to evaluate mediational processes using latent growth curve modeling. The mediator and the outcome measured across multiple time points were viewed as 2 separate parallel processes. The mediational process was defined as the independent variable influencing the growth of the mediator, which, in turn, affected the growth of the outcome. To illustrate modeling procedures, empirical data from a longitudinal drug prevention program, Adolescents Training and Learning to Avoid Steroids, were used. The program effects on the growth of the mediator and the growth of the outcome were examined first in a 2-group structural equation model. The mediational process was then modeled and tested in a parallel process latent growth curve model by relating the prevention program condition, the growth rate factor of the mediator, and the growth rate factor of the outcome.

Decreased success at work and educational attainment by adulthood are of concern for children with ADHD given their widely documented academic difficulties; however there are few studies that have examined this empirically and even fewer that have studied predictors and individual variability of these outcomes. The current study compares young adults with and without a childhood diagnosis of ADHD on educational and occupational outcomes and the predictors of these outcomes. Participants were from the Pittsburgh ADHD Longitudinal Study (PALS), a prospective study with yearly data collection. Significant group differences were found for nearly all variables such that educational and occupational attainment was lower for adults with compared to adults without histories of childhood ADHD. Despite the mean difference, educational functioning was wide-ranging. High school academic achievement significantly predicted enrollment in post-high school education and academic and disciplinary problems mediated the relationship between childhood ADHD and post-high school education. Interestingly, ADHD diagnosis and disciplinary problems negatively predicted occupational status while enrollment in post-high school education was a positive predictor. Job loss was positively predicted by a higher rate of academic problems and diagnosis of ADHD. This study supports the need for interventions that target the child and adolescent predictors of later educational and occupational outcomes in addition to continuing treatment of ADHD in young adulthood targeting developmentally appropriate milestones, such as completing post-high school education and gaining and maintaining stable employment.

Community characteristics (e.g., alcohol access, poverty) are associated with alcohol use disorder (AUD) at the population level, and person-level AUD severity indicators (e.g., drinking practices, problems) predict heterogeneity in individual AUD risk profiles and recovery outcomes. Guided by behavioral economic theory, this study investigated whether residing in relatively enriched communities with substance-free reward sources, greater health/behavioral health care access, lower alcohol access, and less poverty were associated with less risky individual AUD risk profiles. This secondary analysis combined an integrated data set of individual natural recovery attempts with zip code community characteristics obtained from public data sources. Four AUD latent risk profiles, previously derived from individual problem severity indicators that predicted 1-year recovery outcomes, were predicted by zip code-level substance-free reward sources, alcohol access, health/behavioral health care access, and poverty surrounding AUD recovery ( As hypothesized, multinomial regression analyses indicated that greater community access to substance-free reward sources (educational services, religious organizations, sports/fitness/recreation programs, fresh food) and lower community poverty were associated with lower AUD risk profiles compared with higher AUD risk profiles. This pattern was most pronounced in comparisons between a global lower risk profile and a higher risk profile characterized by high alcohol dependence and alcohol-related psychosocial problems. Alcohol access and health care access did not differentiate profile membership. Results suggest that community characteristics contribute to heterogeneity in individual drinking problem development, and community enrichment may offer a promising approach to AUD prevention and promotion of positive recovery outcomes. (PsycInfo Database Record (c) 2025 APA, all rights reserved).