Research practice, funding agencies and global science organizations suggest that research aimed at addressing sustainability challenges is most effective when ‘co-produced’ by academics and non-academics. Co-production promises to address the complex nature of contemporary sustainability challenges better than more traditional scientific approaches. But definitions of knowledge co-production are diverse and often contradictory. We propose a set of four general principles that underlie high-quality knowledge co-production for sustainability research. Using these principles, we offer practical guidance on how to engage in meaningful co-productive practices, and how to evaluate their quality and success. Research addressing sustainability issues is more effective if ‘co-produced’ by academics and non-academics, but definitions of co-production vary. This Perspective presents four knowledge co-production principles for sustainability research and guides on how to engage in co-productive practices.

It has long been claimed that a better understanding of human or social dimensions of environmental issues will improve conservation. The social sciences are one important means through which researchers and practitioners can attain that better understanding. Yet, a lack of awareness of the scope and uncertainty about the purpose of the conservation social sciences impedes the conservation community's effective engagement with the human dimensions. This paper examines the scope and purpose of eighteen subfields of classic, interdisciplinary and applied conservation social sciences and articulates ten distinct contributions that the social sciences can make to understanding and improving conservation. In brief, the conservation social sciences can be valuable to conservation for descriptive, diagnostic, disruptive, reflexive, generative, innovative, or instrumental reasons. This review and supporting materials provides a succinct yet comprehensive reference for conservation scientists and practitioners. We contend that the social sciences can help facilitate conservation policies, actions and outcomes that are more legitimate, salient, robust and effective.

Literature on co-production is booming. Yet, most literature is aspirational and methodological in nature, focusing on why co-production is important for environmental governance and knowledge production and how it should be done, and does not address the question why these processes often fail to achieve stated objectives of empowerment and societal transformation. In this review, we address this gap by reviewing literature on the political and power dimensions of co-production. Our review shows how depoliticization dynamics in co-production reinforce rather than mitigate existing unequal power relations and how they prevent wider societal transformation from taking place. Drawing on literature about participation, deliberative governance, and democracy, the review concludes by emphasizing the importance of (re)politicizing co-production by allowing for pluralism and for the contestation of knowledge.

Despite broad recognition of the value of social sciences and increasingly vocal calls for better engagement with the human element of conservation, the conservation social sciences remain misunderstood and underutilized in practice. The conservation social sciences can provide unique and important contributions to society's understanding of the relationships between humans and nature and to improving conservation practice and outcomes. There are 4 barriers-ideological, institutional, knowledge, and capacity-to meaningful integration of the social sciences into conservation. We provide practical guidance on overcoming these barriers to mainstream the social sciences in conservation science, practice, and policy. Broadly, we recommend fostering knowledge on the scope and contributions of the social sciences to conservation, including social scientists from the inception of interdisciplinary research projects, incorporating social science research and insights during all stages of conservation planning and implementation, building social science capacity at all scales in conservation organizations and agencies, and promoting engagement with the social sciences in and through global conservation policy-influencing organizations. Conservation social scientists, too, need to be willing to engage with natural science knowledge and to communicate insights and recommendations clearly. We urge the conservation community to move beyond superficial engagement with the conservation social sciences. A more inclusive and integrative conservation science-one that includes the natural and social sciences-will enable more ecologically effective and socially just conservation. Better collaboration among social scientists, natural scientists, practitioners, and policy makers will facilitate a renewed and more robust conservation. Mainstreaming the conservation social sciences will facilitate the uptake of the full range of insights and contributions from these fields into conservation policy and practice.

The most critical question for climate research is no longer about the problem, but about how to facilitate the transformative changes necessary to avoid catastrophic climate-induced change. Addressing this question, however, will require massive upscaling of research that can rapidly enhance learning about transformations. Ten essentials for guiding action-oriented transformation and energy research are therefore presented, framed in relation to second-order science. They include: (1) Focus on transformations to low-carbon, resilient living; (2) Focus on solution processes; (3) Focus on ‘how to’ practical knowledge; (4) Approach research as occurring from within the system being intervened; (5) Work with normative aspects; (6) Seek to transcend current thinking; (7) Take a multi-faceted approach to understand and shape change; (8) Acknowledge the value of alternative roles of researchers; (9) Encourage second-order experimentation; and (10) Be reflexive. Joint application of the essentials would create highly adaptive, reflexive, collaborative and impact-oriented research able to enhance capacity to respond to the climate challenge. At present, however, the practice of such approaches is limited and constrained by dominance of other approaches. For wider transformations to low carbon living and energy systems to occur, transformations will therefore also be needed in the way in which knowledge is produced and used.

The promise of co-production to address complex sustainability challenges is compelling. Yet, co-production, the collaborative weaving of research and practice, encompasses diverse aims, terminologies and practices, with poor clarity over their implications. To explore this diversity, we systematically mapped differences in how 32 initiatives from 6 continents co-produce diverse outcomes for the sustainable development of ecosystems at local to global scales. We found variation in their purpose for utilizing co-production, understanding of power, approach to politics and pathways to impact. A cluster analysis identified six modes of co-production: (1) researching solutions; (2) empowering voices; (3) brokering power; (4) reframing power; (5) navigating differences and (6) reframing agency. No mode is ideal; each holds unique potential to achieve particular outcomes, but also poses unique challenges and risks. Our analysis provides a heuristic tool for researchers and societal actors to critically explore this diversity and effectively navigate trade-offs when co-producing sustainability. Co-production includes diverse aims, terminologies and practices. This study explores such diversity by mapping differences in how 32 initiatives from 6 continents co-produce diverse outcomes for the sustainable development of ecosystems at local to global scales.

Co-production has become a cornerstone of research within the sustainability sciences, motivating collaborations of diverse actors to conduct research in the service of societal and policy change. This review examines theoretical and empirical literature from sustainability science, public administration, and science and technology studies (STS) with the intention of advancing the theory and practice of co-production within sustainability science. We argue that co-production must go beyond stakeholder engagement by scientists to the more deliberate design of societal transitions. Co-production can contribute to such transitions by shifting the institutional arrangements that govern relationships between knowledge and power, science and society, and state and citizens. We highlight critical weaknesses in conceptualizations of co-production within sustainability sciences with respect to power, politics, and governance. We offer suggestions for how this can be rectified through deeper engagement with public administration and STS to offer a broad vision for enhancing the use, design, and practice of a more reflexive co-production in sustainability science.

Co-production is one of the most important ideas in the theory and practice of knowledge and governance for global sustainability, including ecology and biodiversity conservation. A core challenge confronting the application of co-production has been confusion over differences in definition and practice across several disciplinary traditions, including sustainability science, public administration, and science and technology studies. In this paper, we review the theoretical foundations of these disciplinary traditions and how each has applied co-production. We suggest, at the theoretical level, the differences across disciplines are, in fact, more apparent than real. We identify several theoretical convergences that allow us to synthesize a strong conceptual foundation for those seeking to design and implement co-production work in programs of global sustainability research and policy.

Cultivating a more dynamic relationship between science and policy is essential for responding to complex social challenges such as sustainability. One approach to doing so is to "span the boundaries" between science and decision making and create a more comprehensive and inclusive knowledge exchange process. The exact definition and role of boundary spanning, however, can be nebulous. Indeed, boundary spanning often gets conflated and confused with other approaches to connecting science and policy, such as science communication, applied science, and advocacy, which can hinder progress in the field of boundary spanning. To help overcome this, in this perspective, we present the outcomes from a recent workshop of boundary-spanning practitioners gathered to (1) articulate a definition of what it means to work at this interface ("boundary spanning") and the types of activities it encompasses; (2) present a value proposition of these efforts to build better relationships between science and policy; and (3) identify opportunities to more effectively mainstream boundary-spanning activities. Drawing on our collective experiences, we suggest that boundary spanning has the potential to increase the efficiency by which useful research is produced, foster the capacity to absorb new evidence and perspectives into sustainability decision-making, enhance research relevance for societal challenges, and open new policy windows. We provide examples from our work that illustrate this potential. By offering these propositions for the value of boundary spanning, we hope to encourage a more robust discussion of how to achieve evidence-informed decision-making for sustainability.