The novel coronavirus (COVID-19) pandemic has adversely affected economy, social life, and educational services all around the globe. Medical colleges and universities are facing challenges to provide quality education to their students during this prolonged period of lockdown. Technologically advanced countries have systems in place for e-learning and online medical education. This is not the case with most of the low-income countries like Pakistan. Here, we describe the challenges being faced by medical faculty members and students in Pakistan while engaging in online medical education during the COVID-19 pandemic. These include lack of faculty training and institutional support, internet connectivity issues, maintaining student engagement, online assessments, and problems with understanding the unique dynamics of online education. A collaborative approach involving all stakeholders, intuitional support, use of free online training resources, and out of box thinking can help overcome these challenges. Key Words: Analysis, E-learning, Coronavirus, Developing countries, Solutions.

The world has experienced pandemics worse than the coronavirus disease (COVID-19) which resulted in great loss of life and economy. However, the global effect of this pandemic has been devastating. Billions of people are in lockdown and isolation on six continents around the world. Most have easy access to information due to internet connectivity and electronic media, which has helped share information about the pandemic. However, information overload during the current COVID-19 pandemic has posed a set of challenges not encountered before. There is an "infodemic" in which false news, conspiracy theories, magical cures and racist news are being shared at an alarming rate, with the potential to increase anxiety and stress and even lead to loss of life. This review highlights some of these challenges and suggests general measures to avoid information overload and infodemic in the connected world of 21st century.

Objective. The objective of this survey was to explore the attitudes towards plagiarism of faculty members and medical students in Pakistan. Methods. The Attitudes Toward Plagiarism questionnaire (ATP) was modified and distributed among 550 medical students and 130 faculty members in 7 medical colleges of Lahore and Rawalpindi. Data was entered in the SPSS v.20 and descriptive statistics were analyzed. The questionnaire was validated by principal axis factoring analysis. Results. Response rate was 93% and 73%, respectively. Principal axis factoring analysis confirmed one factor structure of ATP in the present sample. It had an acceptable Cronbach's alpha value of 0.73. There were 421 medical students (218 (52%) female, 46% 3rd year MBBS students, mean age of 20.93 ± 1.4 years) and 95 faculty members (54.7% female, mean age 34.5 ± 8.9 years). One fifth of the students (19.7%) trained in medical writing (19.7%), research ethics (25.2%) or were currently involved in medical writing (17.6%). Most of the faculty members were demonstrators (66) or assistant professors (20) with work experience between 1 and 10 years. Most of them had trained in medical writing (68), research ethics (64) and were currently involved in medical writing (64). Medical students and faculty members had a mean score of 43.21 (7.1) and 48.4 (5.9) respectively on ATP. Most of the respondents did not consider that they worked in a plagiarism free environment and reported that self-plagiarism should not be punishable in the same way as plagiarism. Opinion regarding leniency in punishment of younger researchers who were just learning medical writing was divided. Conclusions. The general attitudes of Pakistani medical faculty members and medical students as assessed by ATP were positive. We propose training in medical writing and research ethics as part of the under and post graduate medical curriculum.

Introduction Scientific misconduct is a global issue. There is low awareness among health professionals regarding plagiarism, particularly in developing countries, including Pakistan. There is no formal training in the ethical conduct of research or writing for under- and post-graduate students in the majority of medical schools in Pakistan. Internet access to published literature has made plagiarism easy. The aim of this study was to document the effectiveness of focused workshops on reducing scientific misconduct as measured using a modified version of the attitude towards plagiarism questionnaire (ATPQ) assessment tool. Materials and methods A cross-sectional study was conducted with participants of workshops on scientific misconduct. Demographic data were recorded. A modified ATPQ was used as a pre- and post-test for workshop participants. Data were entered in SPSS v20 (IBM< Armonk, NY, US). Frequencies and descriptive statistics were analyzed. An independent sample t-test was run to analyze differences in mean scores on pre-workshop ATPQ and differences in mean scores on post-test scores. Results There were 38 males and 42 females (mean age: 26.2 years) who participated in the workshops and completed the pre- and post-assessments. Most (59; 73.75%) were final-year medical students. One-third (33.8%) of the respondents had neither attended workshops related to ethics in medical research nor published manuscripts in medical journals (32.5%). More than half (55%) admitted witnessing unethical practices in research. There was a significant improvement in attitudes toward plagiarism after attending the workshop (mean difference = 7.18 (6.2), t = 10.32, P < .001). Conclusions Focused workshops on how to detect and avoid scientific misconduct can help increase knowledge and improve attitudes towards plagiarism, as assessed by the modified ATPQ. Students, residents, and faculty members must be trained to conduct ethical medical research and avoid all forms of scientific misconduct.

Dear Sir, We read “Non-operative management is superior to surgical stabilization in spine injury patients with complete neurological deficits: A perspective study from a developing world country, Pakistan” by Shamim et al.[9] with interest. Their work is from one of the largest and well-established and respected private health care hospitals in Pakistan. Their observations and recommendations about non-surgical management of traumatic spinal cord injuries (SCIs) in the context of a developing country are very valid. We would, however, like to add few salient comments. In developing countries (including Pakistan), healthcare is more focused on curative medicine rather than preventive medicine. Unfortunately, SCI in the majority of cases in Pakistan results in neurological deficits that cannot be reversed by any surgical or pharmacological means at present. Prevention of SCI is, therefore, an important strategy that can reduce the number of traumatic SCI (secondary to motor vehicle accidents, falls, sports events, etc.) or prevent secondary injury after SCI occurs. The pre-hospital trauma care in Pakistan has improved in the last one decade.[1,10] Still there are deficient areas when it comes to initial management of SCI at the trauma site and evacuation to a medical facility.[8] We noted that one of the reasons of having a greater prevalence of paraplegia (instead of the global trend of tetraplegia) at presentation to the emergency departments is the poor evacuation and management techniques in the pre-hospital phase, such that persons with tetraplegia do not survive.[7] In Pakistan, most of the patients with SCI are from lower socioeconomic groups with low educational and literacy levels.[8] Many cannot understand the true nature of a permanent disability like SCI and often opt for surgical management in the hope that surgery will repair the injured cord. In our experience and interaction with SCI patients and their families over the last 6 years, we have found that most of these patients were not counseled about the difference between surgical stabilization of the bony spinal column versus their perceived idea of the injured spinal cord being surgically repaired. Moreover, many patients are operated weeks after their initial injury when the bony callous formation is already in progress and there is little hope left for neurological recovery. The reported benefits of spinal surgery are in cases operated within 72 hours.[3,5] This is not the case in Pakistan and most of the developing countries where patients may present weeks after sustaining the injury.[6] In these circumstances, spinal instrumentation should only be offered if it can be of any benefit to the patient. In most cases, the cost of the surgical implant has to be borne by the patient/patient's family. This leaves very little finances for the postoperative spinal injury rehabilitation which is the only intervention known to improve the long-term functional outcomes and improve Quality of Life in these patients. We have had several patients consulting at our institute for SCI rehabilitation who never underwent rehabilitation due to the lack of funds. Similar findings have been recently been reported from Nigeria where non-surgical management is more cost-effective than surgical interventions.[4] We propose the following as a food for thought for the healthcare policy makers and healthcare professionals involved in the care of SCI in Pakistan: A national trauma/SCI registry should be established to accurately determine the demographics and actual burden of this long-term disability in the country. “An ounce of prevention is worth more than a pound of cure” is the approach needed to reduce the incidence of traumatic SCI in Pakistan. Road safety laws should be enforced and the work conditions should be improved. The pre-hospital evacuation protocols should be revised to specifically address the immobilization and transport of a suspected case of SCI, so that further neurological damage during transport can be prevented.[2] Patient education and counseling is of paramount importance and should not be neglected or omitted in any case. Explaining the nature of the permanent disability should be completed before undertaking expensive spinal surgery without the prospects of improving neurological functions in a neurological complete injury. The facilities of spinal cord injury rehabilitation in the country are very inadequate.[7] The concept of a true interdisciplinary rehabilitation team is largely missing and SCI rehabilitation is being performed at some places without the active involvement and supervision of a physiatrist who specializes in SCI medicine. There is a need to educate the public as well as the healthcare professionals about the need and importance of an interdisciplinary SCI rehabilitation team to provide a comprehensive continuum of care to the patient. In the absence of large, good-quality studies proving that spinal surgery is better than the conservative management, especially if being performed weeks after injury, all patients with traumatic complete SCI should initially be considered for non-operative management.